Humanités artistiques

1 Que vais-je apprendre ?

Grandir, se déployer, devenir un citoyen créatif et concepteur de sa propre vie…

Développer son regard sur le monde, être critique, se connaître et découvrir ses talents…

Les cours d’Humanités artistiques sont conçus comme des laboratoires de recherche :

• La recherche du trait, de la couleur, du volume et de l’espace sous toutes ses formes plastiques, …
• La découverte du corps en mouvement dans l’espace, du geste dansé, des directions du corps et de l’autre dans l’espace, …
• L’expérience des mots, des intentions, du personnage, du répertoire, de l’ancrage, de la lecture, de l’espace-scène, du dialogue, de l’écriture, …
• L’essai du rythme, du son, de l’outil-instrument, de la voix, de l’écoute…

Le résultat visible est l’aboutissement d’un processus d’idées et d’expériences techniques et pratiques.

La dynamique de nos cours est celle d’un tissage entre les intérêts, l’enthousiasme des élèves et l’expérience des artistes –pédagogues.

2. Comment les cours sont-ils donnés ?

Les élèves travaillent généralement en petits groupes-classes deux heures par semaine dans chaque discipline (théâtre, danse, musique et l’art plastique).

Ils se retrouvent également deux heures par semaine en groupes par niveau (3-4, 5-6) lors du cours de tronc commun qui est le lieu de rencontre des quatre disciplines entre elles.

Qu’est-ce que la création artistique ? Retours, vécus, échanges, tâtonnements… Quels sont les processus intellectuels et physiques que l’on met en place lors de la représentation du réel ? Comment l’écart entre l’imaginaire et la réalité devient porteur de sens et d’expression ? Quelle méthodologie vais-je utiliser pour aboutir à la création d’une œuvre ?

3. Quel avenir après avoir suivi cette formation ?

Tu auras l’occasion de suivre le cursus de ton choix, qu’il soit artistique, scientifique, littéraire, sportif, etc. En effet, les portes te seront ouvertes à toutes les études post-secondaire (hautes-écoles, universités, …) comme le ferait une filière générale.

4. Quels sont les grands événements de l’option ?

Chaque année dans l’option est unique. Les projets dépendent des envies, du groupe, de l’actualité, des intérêts communs, des propositions de l’extérieur (travail en partenariat avec une institution, un artiste, un thème… ).

Ce qui ne change pas ce sont les moments de rencontre avec le public, le partage de nos créations. Au moins deux par an.

5. Quel est le plus beau/meilleur projet d’option auquel vous ayez participé ?

L’option, créée en 2000, nous a offert de nombreuses opportunités d’échanges et de partage avec le public. Par exemple, la participation à Next Génération, Please à Bozar, Muséum night fever avec le théâtre de la Monnaie, The Wall, partenariat qui a mobilisé toute l’Académie et débouché sur un grand spectacle à la ferme du Biéreau, représentation au Botanique dans le cadre d’une création sur la science…

6. Quel matériel est disponible sur place?

Nous possédons plusieurs locaux. Chaque salle a sa spécificité. La salle de danse dispose de gradins, la classe de musique déborde d’instruments. Il existe également un atelier d’art plastique, un local de théâtre. En outre, nous possédons du matériel : sonorisation, caméras, appareil photo, projecteurs, pico,…

Nous n’hésitons pas à traverser l’école pour aller rejoindre les élèves d’audiovisuel et créer des liens-projets entre les deux options.

7. Que dois-je savoir avant d’entrer dans l’option ?

L’enthousiasme, la curiosité, l’envie sont les seuls bagages demandés. Si en plus tu possèdes déjà des talents artistiques, n’hésite pas à nous les montrer !

8. Je n’ai pas suivi l’option en 3e et/ou en 4e. Puis-je m’inscrire?

Bien sûr, tu intégreras le groupe classe et nous travaillerons en fonction de qui tu es et surtout de tes envies.

9. Avez-vous une page Facebook, Youtube… Où puis-je les trouver?

Oui. Vous pourrez retrouver l’actualité de l’option et une sélection de travaux sur Youtube et Facebook.